EMOHDYS : La musique accessible à tous

Qu’est-ce que l’EMOHDYS ?

Depuis janvier 2016, l’EMOHD propose une classe de pratique instrumentale spécialement adaptée aux enfants à partir de 8 ans présentant des troubles d’apprentissage de type DYS.

Ce projet innovant a une double mission :

• Faciliter l’accès à l’apprentissage de la lecture, de l’écriture musicale et de la pratique instrumentale pour les enfants DYS.

• Favoriser leur pleine inclusion au sein de la communauté de l’école de musique et aux côtés de l’ensemble des élèves.

Une pédagogie bienveillante et adaptée

Cette classe est animée par un(e) professeur(e) de musique pour accompagner ces enfants.

• Un accompagnement sur-mesure : La méthode pédagogique est entièrement adaptée à chaque enfant, respectant son rythme propre et son projet personnel.

• L’épanouissement avant tout : L’objectif principal est de développer, à travers le plaisir de la musique, la confiance en soi et l’épanouissement personnel de chaque élève.

Au programme de l’atelier (petits groupes de 3 à 6 élèves)

Dans une ambiance ludique et stimulante, les enfants découvrent la musique sous toutes ses facettes :

• Culture musicale et écriture : Apprentissage des notions de lecture et d’écriture de la musique de manière adaptée.

• Créativité : Développement de l’imaginaire et de la sensibilité artistique.

• Ateliers moteurs et sensoriels : Jeux spécifiques pour travailler la motricité ainsi que les fonctions visuelles et auditives.

• Découverte instrumentale : Les enfants choisissent un instrument parmi le piano, la flûte traversière, le saxophone, la clarinette et les percussions. Ils l’apprennent au sein de l’atelier et jouent tous ensemble.

Scène et Partage

Parce que la musique se vit en public, les élèves de l’EMOHDYS participent activement aux différentes manifestations et spectacles de l’école. Ils ont également l’opportunité de jouer avec d’autres ensembles instrumentaux (classes d’instruments, orchestre des élèves, etc.).

Le parcours « EMOHDYS Inclusion »

Lorsqu’un élève a acquis des bases solides, il peut choisir de rejoindre les cours d’instruments traditionnels avec les autres élèves de l’EMOHD, tout en maintenant son suivi au sein du dispositif EMOHDYS. C’est toute la philosophie d’EMOHDys inclusion : offrir une passerelle fluide et sécurisante vers une pratique musicale partagée par tous.